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A implementação e desenvolvimento deste projeto permitiu uma maior sensibilização e aquisição de conhecimentos, estratégias e metodologias por parte dos diversos intervenientes da comunidade escolar (professores, técnicos/profissionais, assistentes operacionais, famílias, crianças e jovens com autismo e alunos/colegas sem autismo) e, consequentemente, teve como impacto positivo a evolução, a melhoria e a qualidade da inclusão escolar de todos os alunos com autismo no processo de transição entre o 1º e 2º ciclo de escolaridade.
